20 listopada | 09:00 – 14:00
Prowadzący: dr hab. Wiktor Dróżdż, prof. UMK, dr Magdalena Liberacka-Dwojak
Liczba godzin dydaktycznych: 6
Maksymalna liczba osób w grupie: 12
Forma zajęć: stacjonarna
Zapowiedź szkolenia: Szkolenie ma na celu rozwijanie kompetencji komunikacyjnych nauczycieli akademickich w pracy ze studentami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i psychospołecznych.
W pierwszej części uczestnicy poznają zasady skutecznej komunikacji z osobami neuroróżnorodnymi, ze szczególnym uwzględnieniem dostosowania sposobu przekazywania informacji, organizacji zajęć oraz budowania relacji sprzyjających efektywnemu uczeniu się.
Druga część poświęcona będzie komunikacji z osobami doświadczającymi wybranych trudności psychicznych i emocjonalnych, takich jak nasilony lęk, zaburzenia osobowości czy inne trudności wpływające na funkcjonowanie w środowisku akademickim. Uczestnicy poznają praktyczne sposoby prowadzenia rozmów wspierających przy jednoczesnym zachowaniu granic roli nauczyciela akademickiego.
Ostatnia część dotyczy komunikacji w sytuacjach problemowych pojawiających się podczas zajęć dydaktycznych. Omówione zostaną strategie reagowania na opór, złość, konflikty oraz inne trudne zachowania studentów. Uczestnicy będą analizować przykładowe sytuacje oraz ćwiczą sposoby konstruktywnego reagowania.
Szkolenie ma charakter praktyczny i opiera się na analizie przypadków, dyskusjach oraz ćwiczeniach odnoszących się do rzeczywistych doświadczeń nauczycieli akademickich.
Więcej szczegółów: karta szkolenia