15 stycznia, 2027 | 13:00 – 16:00
UWAGA! WYBÓR TEGO SZKOLENIA OZNACZA UDZIAŁ W CAŁYM CYKLU ZAJĘĆ WE WSZYSTKICH WSKAZANYCH TERMINACH.
Prowadzący: dr hab. Dorota Siemieniecka, prof. UMK
Liczba godzin dydaktycznych: 10
Maksymalna liczba osób w grupie: 10-25 osób
Forma zajęć: stacjonarna
Zapowiedź szkolenia: Szkolenie ma charakter teoretyczno-praktyczny. Jego treści dotyczą wykorzystania teorii inteligencji wielorakich oraz wizualizacji w dydaktyce akademickiej. Szkolenie obejmuje wprowadzenie do teorii inteligencji wielorakich autorstwa Howarda Gardnera. Omawiane jest jej znaczenie w dydaktyce akademickiej. Uczestnicy szkolenia poznają poszczególne typy inteligencji oraz analizują je w kontekście procesu uczenia się, poznają możliwości ich rozwoju. Omawiane są metody kształcenia i elementy rozwoju myślenia twórczego.
Kolejnym etapem szkolenia jest projektowanie zadań uwzględniających typy inteligencji w procesie nauczania. Uczestnicy uwzględniają typy inteligencji w projektowanych przez siebie zadaniach (w kontekście metod kształcenia).
Ważną częścią szkolenia są podstawy wizualizacji w nauczaniu. Na zajęciach omawiane są zasady wykorzystania fotografii, map myśli jako narzędzi wspierających zapamiętywanie informacji. Uczestnicy poznają również zasady projektowania infografik oraz elementy storytellingu wizualnego (narracji wizualnej), które pozwalają na budowanie angażujących osoby uczące się narracji edukacyjnych.
Szkolenie ma również wymiar praktyczny – uczestnicy tworzą własne materiały dydaktyczne, takie jak infografiki/mapy myśli/storytelling wizualny czy krótkie formy narracyjne. Praca warsztatowa umożliwia eksperymentowanie z różnymi formami wizualizacji oraz ich dostosowanie do konkretnych celów dydaktycznych i indywidualizacji kształcenia.
Zajęcia kończy krótka prezentacja własnych propozycji wizualizacji wiedzy oraz rozwiązań dydaktycznych opracowanych przez uczestników.
Więcej szczegółów: karta szkolenia