Pedagog, doktor habilitowana nauk społecznych, certyfikowana metodyczka e-learningu. Specjalizuje się w projektowaniu i doskonaleniu procesów dydaktycznych, ze szczególnym uwzględnieniem skuteczności uczenia się zarówno w kształceniu zdalnym, jak i stacjonarnym. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół problematyki edukacji zdalnej, determinantów jakości kształcenia, w tym pożądanych trudności w uczeniu się, gier i metod aktywizujących oraz przeciążenia informacyjnego. Autorka monografii Mozaikowy wizerunek uczących się w uniwersyteckim kształceniu online (2018), Aktywność uczących się w przestrzeni Internetu (2014), Wykład w kształceniu na odległość (2011). Posiada ponad 20-letnie doświadczenie dydaktyczne w prowadzeniu zajęć akademickich oraz realizacji szkoleń. W swojej pracy łączy podstawy teoretyczne z praktyką dydaktyczną, kładąc nacisk na rozwijanie kompetencji nauczycielskich, stosowanie angażujących metod dydaktycznych oraz świadome i refleksyjne wykorzystanie nowoczesnych technologii w procesie kształcenia.