11 grudnia | 09:00 – 17:15
Prowadzący: dr hab. Magdalena Mateja, prof. UMK
Liczba godzin dydaktycznych: 10
Maksymalna liczba osób w grupie: 10-25 osób
Forma zajęć: stacjonarna
Zapowiedź szkolenia: Storytelling to jedno z najskuteczniejszych narzędzi dydaktycznych, które pozwala zamienić przekazywanie wiedzy w angażujące doświadczenie edukacyjne. Szkolenie „Storytelling w dydaktyce akademickiej” zostało zaprojektowane z myślą o nauczycielach akademickich UMK, którzy chcą świadomie budować zajęcia jako narrację, zwiększać aktywność studentów i wzmacniać efekty uczenia się – niezależnie od reprezentowanej dyscypliny i kierunku, na którym są zatrudnieni. Uczestnicy poznają mechanizmy poznawcze stojące za skutecznością opowieści, a następnie – krok po kroku – nauczą się wykorzystywać storytelling w wykładach, ćwiczeniach, konwersatoriach oraz w pracy projektowej ze studentami. Punktem wyjścia będą realne sytuacje dydaktyczne znane z sal dydaktycznych UMK: spadek motywacji studentów, trudności ze zrozumieniem abstrakcyjnych pojęć, niska jakość prac zaliczeniowych czy brak zaangażowania w dyskusję. Szkolenie ma praktyczny, warsztatowy charakter. Uczestnicy nie tylko poznają strukturę historii (bohater, konflikt, fabuła, punkt zwrotny itd.), ale przede wszystkim przećwiczą jej zastosowanie we własnym kontekście dydaktycznym, np. tworząc miniopowieści, narracyjne wprowadzenia do tematów zajęć oraz scenariusze aktywizujących zadań dla studentów. Zajęcia będą wzbogacone o przykłady dobrych praktyk akademickich, ćwiczenia indywidualne i zespołowe oraz informację zwrotną wspierającą refleksję nad własnym stylem nauczania.
Udział w szkoleniu pozwoli nauczycielom akademickim:
- skuteczniej przyciągać i utrzymywać uwagę studentów,
- ułatwiać zrozumienie złożonych treści teoretycznych,
- budować spójny i łatwiejszy do zapamiętania przekaz zajęć,
- wzmacniać relację nauczyciel–student poprzez narrację opartą na sensie
i znaczeniu, - świadomie kształtować kompetencje dydaktyczne zgodnie z ideą doskonałości nauczania na UMK.
Szkolenie wpisuje się w cele projektu „W trendzie doskonałej dydaktyki – projakościowy system innowacji w kształceniu na UMK” i wspiera rozwój nowoczesnego, refleksyjnego warsztatu nauczyciela akademickiego, łączącego rzetelność naukową z innowacyjnymi metodami pracy dydaktycznej.
Więcej szczegółów: karta szkolenia